家长是幼儿园课程建设与实施的重要同盟者。赤峰实验幼儿园充分认识到科学化、信息化、现代化带动家园共育的重要性，坚持问题导向，不断与时俱进，坚持家园共育“软”“硬”两手抓的工作思路Bwin，不断创新课程建设，引导家长科学育儿经验，提高参与幼儿园工作管理的热情，实现“家园共育共发展”的教育目标。

　　家庭是幼儿成长的沃土，孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。现在大部分家庭存在4+2+1或4+2+2的结构，在这样的家庭中，孩子作为“1”或者“2”，6个家庭成员会把情感投入与家庭资源向孩子倾斜，认为一切为了孩子，一切优先孩子。家长的宠爱无可厚非，但长此以往，过度的宠爱与关注则会导致孩子出现情感认知的偏差，出现凡事以自我为中心、无法体会他人的付出、缺乏面对困难的勇气等一系列问题。

　　1.转变家长观念，形成教育合力。通过家长会、家长开放日、亲子活动、微信群、公众号、读书交流、经验分享、亲子读书会、家长进课堂、家园双向互动交流和家长学校等方式，帮助家长理清正确的育儿理念，宣传什么是高质量的陪伴，以及长期坚持高质量陪伴的意义，向家长宣传科学育儿知识，让家长掌握科学育儿的内容、原则和方法，树立正确的家庭教育观，改良家庭教育方式，提升家长自身素质，提高科学育儿水平。

　　2019年10月我园邀请法制副校长朱国玉，为家长们带来了“家园心理健康讲座”，讲述了如何正确认识家庭教育、分析了一些典型的不正当的教育方式等。

　　疫情期间多次组织云端活动，如《疫情下的生命安全教育》针对性的帮助家长应对“疫情综合征”，讲座提出家庭教育的重要性在于为孩子的生命健康提供有效正能量，科学的运用精神力量去促进幼儿的良好品德行为的养成；讲座《如何培养幼儿的抗挫折能力》中提到，家长要树立一个意识，不要人为的给孩子制造太多的挫折情境，要有宽容豁达的心态去接受孩子在遇到挫折时释放的情绪，同时也要建立开朗和谐的家庭氛围，多多鼓励孩子。每期的幼教专家讲座对家长都是一次思想上的教育、观念上的更新、精神上的成长，家长们聆听了专家讲座后，都以文字形式分享自己听后的心得感受。这些活动不仅改善和优化了幼儿的家庭教育环境，而且有利于家长和幼儿园在培养孩子的过程中达成共识，形成教育合力，实现家园共育。只有家园合作，才能充分发挥教育的作用，形成一个5加2大于7的强大合力。

　　2.开展“心手相牵献爱心”活动，激发孩子关爱意识。通过爱心义卖、捐赠、慰问活动培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发孩子从自我做起、从身边的每一个小事做起，关心身边每一个需要关爱的人。活动前通过图片、视频的形式让孩子了解贫困幼儿、孤寡老人的日常生活与困苦，接下来由孩子们进行反复的交流讨论，老师适时引导，逐渐形成献爱心活动的初步方案。再通过进一步的尝试、修改与讨论，确定最终活动方案。再由孩子向家长讲解活动目的与内容获得家长支持，经过了解—讨论—修改—确定—讲述—获得支持这一过程，充分激发了孩子的关爱意识，学会换位思考、体谅他人，养成乐于分享与奉献的良好品德，体会幸福的来之不易与帮助他人的成就感。

　　（1）捐赠活动。由家长、教师和幼儿代表在喀喇沁旗团委的引领下走进王府镇庙沟小学、大西沟小学、松树梁小学，为孩子们捐赠了书籍、衣物和玩具，慰问了困难学生家庭。为喀旗西桥镇小三家村六户贫困家庭捐赠了善款、书包和图书等物品。深入贫困家庭中走访慰问，送上慰问品。

　　（2）义卖活动。孩子们将自己用陶泥、废旧材料制作的手工作品和自己心爱的图书、玩具等物品进行爱心义卖，由幼儿、家长和教师代表将义卖所得全部款项送到需要帮助的家庭手中。

　　代表们走进喀喇沁旗王爷府镇庙沟村，为敬老院里的42位孤寡老人送去了过冬御寒的衣物，让老人们在冬日感受到最温暖的阳光；为19名大病返贫的小学生家庭送去慰问金，鼓励其家庭树立生活信心，让大病困难家庭感受到了社会的关爱。走进敖汉旗萨力巴中心小学，为六户贫困家庭的孩子送去了爱心义卖的善款及书包、文具、生活用品，让困难家庭感受到了社会的关爱，将爱心传递。

　　3.传承优秀传统文化，弘扬民族精神。中华优秀传统文化滋养着一代代中华儿女，我园是“赤峰市非物质文化遗产传承教学基地”，幼儿园积极挖掘中华传统文化精华，浸润幼儿心灵，培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情怀。每学期开学第一天，幼儿园的老师、家长和幼儿会以舞龙舞狮、扭秧歌、红歌快闪等方式庆祝新学期，浓浓的民族风、中国情将开学第一课推向高潮。

　　通过此次活动的开展，引导全体师幼及家长树立正确的价值观，激发爱祖国的情感，用大爱带动小我，厚植红色基因和爱国意识，同时家园共育的合力也在不断显现，齐心协力，开辟出幼儿幸福成长的全新之路。

　　4.学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。雷锋精神影响着一代代中国人。为弘扬雷锋精神，培养孩子关心他人、帮助他人的优良品德，让孩子们怀揣着一颗善心、爱心健康成长。幼儿园开展了“学雷锋，争做文明宝宝”主题教育活动，让雷锋精神的种子更加生机勃发。

　　幼儿园为每名幼儿准备了“雷锋精神代代传”的寄语卡，活动当天，孩子们入园时随机抽取，卡片中写着“学习雷锋做助人为乐的人”、“学习雷锋做勤俭节约的人”、“学习雷锋做热爱祖国的人”、“学习雷锋做品德高尚的人”等一句句雷锋精神，正是对孩子们期望。同时邀请家长代表来园为孩子们讲雷锋故事，唱雷锋歌曲……激发孩子们向雷锋叔叔学习，从自己的身边做起，从点点滴滴做起，做自己力所能及的好事。雷锋精神是烛照前行的灯塔，活动的开展，让

　　雷锋精神的种子播撒在幼儿心间，雷锋精神薪火相传。同时为家园共育搭建了桥梁纽带，为幼儿成长搭建向上向善的阶梯。

　　5.提高教师家庭教育指导能力，搭建家庭教育指导网络平台。教师的家庭教育指导能力高低直接影响到家庭教育指导的成败，提高教师素质是做好家庭教育指导工作的重要保证。为此，我园多次组织教师们参与“家庭教育指导”的学习，2019年4月我园邀请北京开放大学任明刚教授为老师们解读家庭教育相关内容。

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　　在教育教学研究方面，2020年5月，我园开展的市级课题《家庭教育视阈下幼儿品德养成教育的策略》已顺利结题。向家长推送关于“幼儿心理健康教育”、“家校共育，立德树人”等家庭教育公开课，内容涉及《家校社携手，助力孩子全面发展》、《媒介素养与儿童手机使用习惯》、《专注幼儿品格培养》、《道德、价值观及良好个性的养成》、《为成长做规划》、《疫情下的生命安全教育》等。这些讲座引起了幼儿家长们的强烈反响，解决了家长们在家庭教育中存在的诸多问题，促进了家庭亲子关系更加和谐融洽。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，合理利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。

　　根据调查，大多数家长在孩子上小学前会担心孩子动作慢、做事拖沓，效率低、缺乏时间观念、没有紧迫感，依赖性强、自理能力差，注意力不集中、缺乏学习兴趣，生活懒散、无法适应相对紧张的小学生活以及缺乏学习的自觉性等等。

　　针对家长的担忧，为缓解家长的焦虑心理，促进幼小科学衔接，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，幼儿园积极为幼儿创设丰富适宜的生活学习环境，从小班开始，帮助孩子做好身心、生活、社会交往、学习等方面的入学准备，组织开展了一系列内容丰富、意义深远的活动，助力幼儿后继学习和终身发展。

　　1.加强多渠道数字化宣传力度与质量。充分借助网络媒体、微信平台、幼儿园广播系统、家长学校、互动式家长会、调查问卷、宣传标语等多种形式和手段加强宣传力度，以家长的视角普及理念及幼小衔接的家庭指导策略，传播先进的教育理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，让家长和社会了解科学做好入学准备的重要性，共同促进幼儿身心和谐的发展，促进幼儿教育合力最大化。通过“实幼之声”广播系统陆续播出了中国学前教育研究会的宣传手册《科学做好入学准备》、《学前教育宣传月致家长的一封信》，引导家长跟随专家们的精彩解读，从入学准备的理念、家长的困惑和问题，到入学准备的误区等方面入手，让家长们都能正确地认识到如何科学地做好入学准备，让幼小衔接的过渡更自然。

　　同时，班级教师积极与家长保持沟通与合作，共享教育理念、资料、经验等，将幼儿园内较为先进的教育理念带入到每一个家庭中，邀请小学名师来园进行讲座，班级经验交流，构建良好的家园幼小衔接协作体系，促进家长教育观念与教育行为的转变。

　　2.从入学准备和入学适应两方面入手，结合幼儿一日生活做好幼小衔接工作。注重生活能力、独立意识、独立解决问题的能力培养，为幼儿适应集体生活做好准备。教师通过观察幼儿生活自理状况和个体差异后，鼓励幼儿独立进行穿脱衣服、系鞋带、进餐、收拾餐具、整理床铺等自我服务，同时引导幼儿根据课程和活动安排，独立清点、整理每日学习和生活用品，分类摆放。在班级进行生活自理能力比赛，进一步增强幼儿适应小学生活的能力，增强幼儿独立性和自信心。结合疫情防控实际情况，培养各年龄段幼儿自主入园，班级教师根据小、中、大班孩子的年龄和心理发展特点，以“哥哥姐姐帮帮忙”、“寻找班级路线”、“制作指引图标”、“绘画地图”等方式鼓励幼儿自主入园，让孩子们在成长路上前进了一大步。

　　3.以安吉游戏为抓手，因地制宜，创设各种激发幼儿兴趣与能力的材料和资源。组织适合大班幼儿的有挑战的体育游戏和竞技类游戏，例如：跳绳挑战、攀爬比赛、花样拍球、走滚筒等。组织需要团队合作的游戏项目，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感，例如：小组挖水渠活动、接力跑、小组比赛炭烧积木搭建、合力搬运攀爬架等。孩子们在自主自由的真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战自我，从而挖掘自身的最大潜能。在感受体育运动乐趣的基础上，保持健康的体魄，让幼儿精力充沛地应对小学学习与生活。

　　（1）社会准备。开展“我做值日生，服务我心细”、“垃圾分类，做环保小卫士”、“任务大派送，独立自主我能行”、参观小学等活动，提升幼儿人际交往能力。

　　如培养幼儿学会“坚持”的良好品质系列活动里，在谈话和讨论中理解坚持，幼儿自主设计“坚持记录表”，坚持跳绳或拍球、坚持早睡早起、坚持每天阅读、坚持每天步行来园、坚持早晚刷牙等等，以亲身体验为主，让幼儿在体验中感受“坚持”带来的变化。与此同时，在幼儿坚持早上来园参与体育活动过程中，学会如何管理时间，推动了“早起计划”和“放学前一小时”活动的执行，幼儿通过计划表的形式增强了对时间的感知，在持续的活动中，获得了真体验和真感受，在行动中理解了坚持的意义。

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　　（2）学习准备。开展亲子共读、绘本漂流、自制书签、讲红色故事等活动Bwin，提升幼儿学习兴趣。进入大班的幼儿初步尝试练习书写自己的名字，开展以“名字的秘密”、“创意名字大赛”、“我设计的名牌”系列活动，引导幼儿在探索、操作、体会、交流中发现名字的秘密，了解名字的组成，初步了解姓氏的故事，知道姓氏是传承而来，同时激发幼儿对了解自己名字的兴趣，并通过绘画、设计名牌和书写进行记录与分享。让幼儿在探索中了解名字的奥秘，在记录中发现汉字的奇妙，在绘画中感受传统文化的独特魅力。

　　科学的做好入学准备不是一蹴而就的，只有坚持以科学为导向，尊重孩子的发展规律和学习特点，关注孩子身心全面发展，开展丰富且适宜的活动，根植于幼儿的一日活动中，才能真正有效减缓幼小衔接坡度，使幼儿在身心上积极做好入学准备，实现顺利衔接。“扣好人生的第一粒扣子”，是每一个家庭、每一个幼教工作者和全社会的责任。只有形成家校社合力，才能让每个孩子都能迈着自信、从容的步伐走进小学，开启新的成长篇章。

　　亲子教育是一种现代教育理念。亲子同乐被认为是家庭关系和谐美满的助推器，因为在这种家庭氛围中孩子能健康快乐的成长。亲子教育是通过生动的教育形式让父母与孩子构建起良好的亲子关系，这种关系依靠的是态度、情感、行为的全面互动，从而促进孩子在各方面的平衡发展。

　　很多家长因平时工作忙碌，缺乏对孩子的陪伴，多由老人看顾，难得陪伴孩子也无从下手，而且现在电子产品遍地，家长难得陪伴孩子也只是各自使用电子产品，完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识。还有些家长的自身压力较大，自身需要解决、处理的问题较多，常常会情绪不稳定，对孩子的态度急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐与愉悦。其实，家长应看到，孩子既是自己的子女，也是国家的未来，亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，自己有责任、有义务与教师主动合作共同培养孩子，与教师共同承担教育责任。

　　1.以活动为载体，为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁

　　（1）庆祝建党周年及毕业季系列活动。2019年7月，以庆祝中国的生日为主题，在赤峰国际会展中心举办了“花开新时代”幼儿毕业文艺演出，培养孩子热爱中国、热爱祖国的情感,感受党和祖国的历史与辉煌。演出通过三个篇章的呈现，老师、家长及孩子们的精彩表演，感受到孩子们在七彩童年里，从懵懂到热爱，从憧憬希望到凌云展翅，走进经典，传承华夏文明，感受到风雨七十载；从唤醒拂晓沉默的雄狮到叱咤时代风云的巨龙，感受到童年的快乐与美好。

　　2021年6月，以庆祝建党一百周年为主题，我园幼儿、老师与家长联合锦绣社区组织的“穿越党史时空，传承红色文化”文艺演出活动。我园的儿童舞蹈《学习雷锋好榜样》以及情景歌舞《自己的事情自己做》，成为文艺演出中一道亮丽的风景线。通过此次演出活动，激励孩子们发扬红色传统、传承红色基因，赓续人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。同时真正做到教师、家长及孩子零距离接触，进一步实现家园携手，与孩子共同成长。

　　7月，举办了“庆祝建党100周年暨大班毕业典礼”活动。活动当天，幼儿园操场上红旗飘飘，到处洋溢着欢快幸福的气氛，全体师幼及家长盛大集会，用自己独特的方式送上对祖国、对中国的祝福，以及走向美好新起点的憧憬。活动中，孩子们和爸爸妈妈及老师走上红毯，感受中国百年征程风华正茂，感受成长、欣喜和希望。

　　孩子们表演的《中国红》、《飞得更高》、《剪纸娃娃》等节目，深深诠释着身为中国娃的自豪感，以饱满的热情致敬亲爱的祖国、伟大的中国。最后，老师用红色的朱砂在孩子们的额头点上一颗启智通灵的“朱砂痣”，为孩子们开启“智慧之门”，凝结着中华五千年文化的悠悠情节，凝结着父母、师长的期盼与祝福。此次活动的开展，让孩子们获得了表现自我的机会，在中国100周年华诞的氛围中加深对祖国妈妈、对中国的热爱，民族自豪感在每个孩子的心中生根发芽。同时为幼儿园和家庭之间搭建起一个交流、沟通的平台，让家长对幼儿园有了更深入、更全面的了解，实现了家园共育的同频共振。

　　（3）儿童节活动。2022年6月，适逢儿童节与端午节双节并至，开展了小班组“粽香童年 快乐六一”的活动，感受端午节传统文化；中班组“美味每课 快乐六一”活动，以美食节主题活动与班级水果名称结合的水果茶制作与品尝活动；大班组“爱心速递 快乐六一”的爱心义卖活动，从活动策划到活动准备再到活动实施，以幼儿为主导，教师以支持者、引导者的身份参与，家长以“教学参与”的方式支持学校教育，形成了良好互助的家园学习共同体。通过参与此次活动，孩子们在家长的陪伴下，锻炼了动手动脑、交流表达能力，提高了参与社会实践活动的能力，体会创造价值的乐趣，获得了丰富的生活积累，家长在活动中感受了孩子的成长与变化，体会了愉悦、和谐的亲子关系，家园在共同目标的指引下，形成教育合力。

　　（4）国庆节活动。以祝福祖国七十华诞为契机，开展了“实幼娃娃爱中华合唱节”活动，中班组的家长、教师及幼儿共同参与其中，感受祖国的绚丽华章，感受祖国的时代辉煌。活动中，合唱节目《军旅梦》、《家乡美》、《中国情》等节目，表现出孩子们健康、快乐、创新、自信的模样，将爱祖国、爱家乡的情感展现的淋漓尽致。此次活动的开展，让全体师幼及家长体会到壮丽河山，养育着我；灿烂文化，浸润着我；军事强国，守护着我的祖国的灿烂辉煌。同时为家园共育注入新鲜活力，促进家园互相了解与认可。

　　2022年10月赤峰实验幼儿园党支部为喜迎党的二十大胜利召开、庆祝中华人民共和国成立73周年，进一步铸牢中华民族共同体意识，培育和践行社会主义核心价值观，组织策划了“喜迎党的二十大，家园携手育幼苗”系列活动。由于疫情的原因，全员居家静默，我园通过多媒体网络技术，以小、中、大班的三个年龄段幼儿为主，主旨以歌唱祖国、歌颂党，富有童趣，乐观向上的内容，分享微游戏、微课程。全体教师、幼儿及家长积极参与、热情洋溢，为党的二十大献礼，同时引领家长开展家园共育，为科学育儿而努力！

　　童手童画献祖国。孩子们变身小小艺术家，用自己独特的方式表达对祖国、对中国的热爱和祝福。在我园教师的引导下孩子们和家长共同用多样的材料、斑斓的色彩、优美的线条，描绘我们祖国的大好河山，用一笔一画献上对祖国美好未来的向往和憧憬之情。

　　童音童唱颂祖国。歌唱祖国，是我们永恒的旋律。我园教师联动家长和孩子们共同用自己嘹亮的歌声吟唱出对祖国的深情，红色诗歌气势浩然，红色歌曲慷慨激昂，一曲曲红歌诉说着一段段动人的故事。在优美的旋律中，用一字一句唱响中华民族伟大复兴的乐章。

　　童心童舞爱祖国。“就像太阳，照得大地多辉煌，人间处处正能量，爱您祖国妈妈……”小班幼儿在家长的陪伴下手舞足蹈，高声唱起《童心向党》中的每一句词句，稚嫩的脸庞露出童真与美好，快乐的脚步点燃爱党、爱国的热情与祝愿。“有个国家，她很伟大，这里山美水美风景像幅画，这里有五十六个民族团结是一家，这里天大地大前程无限大，这里是我的家——中国……”中班家长带领孩子们在振奋人心的《名字叫中国》歌声中翩翩起舞，快乐幸福洋溢，让爱祖国、爱中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。“写好中国字，做好中国人。写字要用心，做人要真诚。中华大家庭，四海皆同心……”伴随《中国字，中国人》的歌曲，大班全体师生、家长行云流水般地舞动，感受中华上下五千年文明史话，孩子们尽情表达对伟大祖国、壮美山河、勤劳人民的热爱之情。

　　（4）亲子科技游园会。幼儿园深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极开展课程研究，构建大课程观，努力打造科技与运动相结合的课程特色，不断创新科技与运动相结合园所环境，使幼儿在与环境材料的互动中获得有益科学经验。倡导家园携手促进幼儿发展，鼓励家长积极参与幼儿园课程建设，积极为家长搭建参与教育、发挥潜能与特长的平台，组织全园家长参与了迎新年科技玩教具制作活动，家长们的奇思妙想，也为我园课题的开展注入新的活力。

　　以亲子科技游园会为载体，自2016年起每年举办亲子科技游园活动。活动的宗旨是以亲子科技游园为契机，向家长展现幼儿园的科技教育理念，帮助家长树立科学的家庭教育观，引领孩子寻找身边的科学、发现和探索自然的奥秘。

　　亲子科技游园会围绕科技与运动的主题，充分利用现有资源和设施设备，根据各年龄段幼儿的特点，开展内容丰富、形式多样的科学与体育游戏、科学小实验和运动探索体验等各类活动，科技游园会引领全园幼儿积极参与，在主动探索、发现和获得经验的过程中，了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探究活动和运动的兴趣。

　　同时，为孩子和家长营造体验、探究、运动、快乐的环境，让孩子们在游园中感受幼儿园浓浓的科技氛围，在运动游戏中身心得到锻炼，在科学探究中收获成功的喜悦和快乐。

　　（5）美食节系列活动。我园积极探索“自然·文化”课程建设的核心理念，以课程特色为引领，让教育回归幼儿生活和自然的本真，打造实幼美食节系列活动。活动包含了认识食物及了解食物的来源：在家长的带领下走进超市的宝贝们，小眼睛盯着的不再是小零食，而是变身“小小采购员”，通过寻找、观察、比较，用心挑选着制作美食的蔬菜、水果等食材，在采购过程中对食物的类别产生了浓厚的兴趣。

　　绘画及泥塑美食、食堂厨艺秀、亲子DIY美食嘉年华等体验多元美食的活动中，孩子们感受到了多元文化；在倡导绿色饮食的活动中，孩子们开始懂得食品营养的合理搭配；在制作美食的过程中，孩子们体会到了生活的乐趣；在品尝美食的过程中，孩子们享受了付出与收获的快乐，让孩子、家长、老师共同分享了参与游戏的乐趣，加深了家园情、师生情、亲子情。

　　赤峰实验幼儿园通过多种形式的活动开展，为密切家园联系、凝聚家园合力提供有力支撑，在赤峰市教育局“建设学习共同体，办’一个都不能少’的真教育”行动的引领下，我们还将与家长共同携手，与幼儿一起开启“生活能力、参与能力、创造能力、探究发现能力、自我保护能力”等良好习惯养成的学习和活动，进一步实现合作、互助、共赢的学习关系，推动家园共育工作科学稳步发展。